<Erikson의 자아정체감 발달>

Erikson의 발달과정을 살펴보면, Erikson의 주요 개념은 자아정체감의 발달이다. Erikson은 변화하는 욕구를 충족시키고자 환경과 접촉하는 과정에서 아동의 자아의식이 경험하는 위기(crisis)와 극복 과정을 성격 발달의 주요인으로 생각하고 있다. 특히 아동기에는 희망, 의지, 목적, 유능성을 얻을 수 있다고 했다. Erikson은 인간의 일생에서 열등감이 생기는 시기를 학령기, 즉 7세부터 12세 사이로 보았다. 사람은 태어나서 기본 신뢰, 자율감, 자발성 등의 인격 특성의 기초를 키우는 영아기, 유아기를 거쳐서 초등학교 시기인 아동기에 도달하면 장차 유익한 가장 및 생산 인이 되기 위한 학습을 가정으로부터 시작한다. Erikson은 자존감을 아동기 정서적 경험을 통해 형성되며 특히 초기 아동기 때의 부모와의 밀접한 관계가 중요한 영향력을 갖는다고 하였다. 그리고 생의 초기 단계가 발달 단계에서 매우 중요한데 초기의 대인관계는 이후 성인기의 행동 및 인간관계에 까지도 지속된다고 하였다.

학령기 아동은 학업, 신체, 사회성의 세 측면에서 자존감을 형성하게 되며, 자신의 유능성에 대한 평가는 자신에 대한 타인의 평가를 정확히 반영하게 된다. 이 시기 아동에게 부모는 아동의 자존감을 형성시키는 데 결정적인 역할을 하게 된다. 아동기는 정서적인 안정 속에서 건전한 인격을 형성하고, 사회의 최소 단위인 가정에서 한 사회인으로서 살아갈 사회적 기술을 익혀 가는 중요한 시기이다.